腊八粥课文解析和答案（六年级下册语文腊八粥教材全解）

腊八粥课文解析和答案？

这篇课文作者用极其细腻的笔触，通过小孩八儿的视角写他盼粥分粥猜粥看粥喝粥的过程，将甜蜜温馨、其乐融融的家庭生活场景和浓郁的生活气息一并浓缩进了腊八节的风俗画面中，留给人无限的回味。

课文的语言通俗简练，童趣十足，人物的对话彰显个性，妙趣横生，将读者引入美好的腊八风俗中，感受腊八粥的甜蜜、家庭生活的温情。

六年级下册语文腊八粥教材全解？

《腊八粥》是部编版六年级下册语文课本第二课。

本篇课文是沈从文早年小说《腊八粥》的第一部分。

作者用极其细腻的笔触，通过小孩儿视角，写盼粥、分粥、猜粥、看粥、喝粥的过程，将甜蜜温馨、其乐融融的家庭生活和气息一并浓缩进腊八节的风俗中，表达了作者对家乡的怀念，对亲情的眷念，留给人无限的回味。

等粥部分写的详细，喝粥部分写的简略，这样的安排使文章主次分明，重点突出，突出了八儿的嘴馋、可爱，也反映出一家人浓浓的亲情。

腊八粥课文批注赏析？

1.初学喊爸爸的小孩子，会出门叫洋车了的大孩子，嘴巴上长了许多白胡胡的老孩子，提到腊八粥，谁不口上就立时生一种甜甜的腻腻的感觉呢?

运用举例子的方法，说明不论年龄大小,只要提到腊八粥，就立刻产生一种甜甜的腻腻的感觉。

这样写起到了一定的强调作用。

2.住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。

这句话运用了夸张的修辞手法，说明八儿欢喜至极。

3.不过因为一进灶房，就听到那锅子中叹气又像是正在呻唤的东西,因好奇而急于想尝尝这奇怪东西罢了。

“叹气”“呻唤”把熬煮腊八粥的样子形象地表现了出来，同时也突出了八儿的可爱与嘴馋。

4.把小米，饭豆，枣，栗，白糖，花生仁儿合并拢来糊糊涂涂煮成一锅，让它在锅中叹气似的沸腾着，单看它那叹气样儿，闻闻那种香味，就够咽三口以上的唾沫了，何况是，大碗大碗地装着，大匙大匙朝口里塞灌呢!

运用拟人的修辞手法，把一锅粥当人来写，生动形象地突出了腊八粥的诱人，增强了语言的亲切感。

腊八粥课文有详有略的用意？

腊八粥这篇文章运用的是详略得当的手法，目的是引起读者兴趣，引起下文为下文做铺垫，并且其中运用的拟人和比喻的手法，形象生动地描写了腊八粥的制作方法。

课文腊八粥词语解释？

好奇:对自己所不了解的事情，觉得新奇儿感兴趣

碗盏:碗

搅和:混合掺杂

松劲:降低紧张用力的程度

嘟囔:连续不断的自言自语

孥:儿子，或指妻儿

惊异:惊奇，诧异

不消说::不必说

噗:刑容水气挤出的声音

反义词

沸腾一一沉寂整齐一一杂乱

浓稠一一稀薄反抗一一顺从

腊八粥详写的是什么？

1、等粥这件事详写，喝粥这件事略写。

2、好处：

详写等粥，略写喝粥，是为了突出八儿苦苦等待吃妈妈煮的腊八粥的情景，可以充分表现出八儿对腊八粥的渴望与喜爱，字里行间流露着浓浓的亲情。

3、这篇课文主要讲的是八儿全家吃妈妈熬煮的腊八粥内容，展现了一幅温馨、淳朴、和睦的图景，表达了一家人其乐融融。

1、课文腊八粥主要写了腊八这一天八儿“等粥”和“喝粥”两件事。

其中“等粥”是详写，“喝粥”是略写。

2、沈从文的小说《腊八粥》，语言平易浅白，简练流畅人物对话很有个性，极具生活气息。

作者用娴熟的笔法，细腻的笔调，叙述了腊八节浓郁的民俗风情，那妙趣横生令人回味无穷的“煮腊八粥”、“吃腊八粥”画面，犹如两幅工笔国画，值得我们去细细品味、慢慢欣赏。