时间:2023-07-25 10:01:16来源:
1、⼗年树⽊,百年树⼈。
2、⾝为世范,为⼈师表。
3、⼀⽇为师,终⾝为⽗。
4、桃礼不⾔,下⾃成蹊。
5、经师易遇,⼈师难遇。
6、学贵得师,亦贵得友。
7、仰之弥⾼,钻之弥坚。
8、举世不师,故道益离。
9、轻盈数⾏字,浓抹⼀⽣⼈。
10、⾟勤的园丁,母爱的化⾝。
11、⽟壶存冰⼼,朱笔写师魂。
12、寄望后来者,成功报师尊。
唐代诗人李商隐的诗句中常被用来赞颂老师的诗是:
《无题·相见时难别亦难》
相见时难别亦难,东风无力百花残。
春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。
晓镜但愁云鬓改,夜吟应觉月光寒。
蓬山此去无多路,青鸟殷勤为探看。
译文:
相见时非常的难,离别的时候更难,况且在这东风无力、百花又凋谢的暮春时节呢。
春蚕只有结茧到死的时候丝才吐完,蜡烛要烧成灰烬时像泪一样的蜡油才能滴干。
早晨起来梳妆照镜,只担忧如云的鬓发改变颜色,容颜不再。
长夜独自吟诗不寐,必然感到冷月侵人。
蓬莱山离这儿不算很远,但是无路可通,希望能有一个像青鸟一样的使者,殷勤地为我去探看。
扩展资料:
赞颂教师的诗句还有:
1、唐罗隐《蜂》
采得百花酿成蜜,为谁辛苦为谁甜?
译文:
在采尽百花酿成了花蜜,但是却到底为了谁付出辛苦,又想让谁来品尝这香甜呢?
2、唐白居易《奉和令公绿野堂种花》
令公桃李满天下,何用堂前更种花。
译文:
裴令公的学生遍布在天下各处,何必用得着再在门前屋后种花呢?
3、清郑板桥《新竹》
新竹高于旧竹枝,全凭老干为扶持。
译文:
新长起来的竹子要比旧的竹子高,它们的生长只凭老的枝干扶持。
4、唐杜甫《春夜喜雨》
随风潜入夜,润物细无声。
译文:
伴随着和风,悄悄的进入了夜幕。
雨水细细密密,滋润着大地万物。
1、《己亥杂诗·浩荡离愁白日斜》清代:
龚自珍
原文:
浩荡离愁白日斜,吟鞭东指即天涯。
落红不是无情物,化作春泥更护花。
译文:
“浩浩荡荡的离别愁绪向着日落西斜的远处延伸,“离开北京,马鞭向东一挥,感觉就是人在天涯一般。
我辞官归乡,有如从枝头上掉下来的落花,但它却不是无情之物,化成了春天的泥土,还能起着培育下一代的作用。
2、《勤求》晋代:
葛洪
原文:
明师之恩,诚为过于天地,重于父母多矣。
译文:
贤明的老师的恩情,,简直胜过了天地的博大,比我的父毌对我付出的还要多。
3、《酬问师》唐代:
刘商
原文:
玉壶存冰心,朱笔写师魂。
谆谆如父语,殷殷似友亲。
译文:
玉做的壶存着一颗冰一样的心,红色的笔书写着老师伟大的灵魂。
回忆依稀恩师所说得话,教导之心如同亲父,忆惜与恩师相处的日子,虽然所别师徒,但是之间的情义对同亲友。
4、《无题》唐代:
李商隐
原文:
相见时难别亦难,东风无力百花残。
春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。
译文:
相见很难,离别更难,何况在这东风无力、百花凋谢的暮春时节。
春蚕结茧到死时丝才吐完,蜡烛要烧成灰烬时像泪一样的蜡油才能滴干。
5、《奉和令公绿野堂种花》唐代:
白居易
原文:
绿野堂开占物华,路人指道令公家。
令公桃李满天下,何用堂前更种花。
译文:
绿野堂建成之后占尽了万物的精华,路人指着宅子说这是裴令公的家啊。
裴令公的桃李学生遍布天下,哪里用得着再在门前屋后种花呢?
表达赞美老师的诗句有许多,比如:
1、春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。
2、令公桃李满天下,何用堂前更种花。
3、摇落深知宋玉悲,风流儒雅亦吾师。
4、偶应非熊兆,尊为帝者师。
5、孔子云:
何陋之有?
6、玉壶存冰心,朱笔写诗魂。
7、东宫白庶子,南寺远禅师。
8、新竹高于旧竹枝,全凭老干为扶持。
9、落红不是无情物,化作春泥更护花。
10、随风潜入夜,润物细无声。
诗句:
1.春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。
——李商隐《无题·相见时难别亦难》
2.偶应非熊兆,尊为帝者师。
——刘基《题太公钓渭图》
3.自闻颖师弹,起坐在一旁。
——韩愈《听颖师弹琴》
4.经师易遇,人师难遭。
——晋·袁宏《后汉纪·灵帝纪》
5.落红不是无情物,化作春泥更护花。
--(清)龚自珍《乙亥杂诗》
名言:
1.教师是人类的灵魂工程师。
——斯大林
2.学贵得师,亦贵得友。
-----唐甄
3.一个好的教师,是一个懂得心理学和教育学的人。
——苏霍姆林斯基
4.志向是天才的幼苗,经过热爱劳动的双手培育,在肥田沃土里将成长为粗壮的大树。
不热爱劳动,不进行自我教育,志向这棵幼苗也会连根枯死。
确定个人志向,选好专业,这是幸福的源泉。
——苏霍姆林斯基
5.学者必求师,从师不可不谨也。
——程颐