时间:2023-07-23 22:59:20来源:
“电压源上的正负号”,就是电源的正负号,即电动势(而非电压)的正负号,从负到正为电位升高。
这是非电场力产生的,如热、光、机械、声等作用的结果。
1、+:
正号
2、-:
负号
3、±:
正负号
根据题意,暂不明是上述中的哪一个,现逐一进行说明:
关于1-2的符号,其实是加号和减号,在键盘上找到相应的符号即可。
关于3的符号,通常笔者都是通过输入法,输入【zhengfu】即可打出±符号。
在生产生活中存在大量的收支问题,高出海平面和低于海平面问题……如买化肥农药支出95o元记作一5o元,卖苹果收入了853o元就记作十853o元…由此出現了正数,负数的概念。
“±”表示正或负,正负号在数学中可以用来表示有理数的正负或者对数进行四则运算中的加减运算。
正负号在中学物理中不是单一的概念,它有的等同于数学中有理数的正负,有的则用来表示物理量的性质、方向,情况较为复杂。
比如说±5克的意思是与标准质量相比多5g或者少5g。
这描述的是一个范围,允许在加减5的范围内。
比如孕妇胎儿体重为2千克±100克,则说明胎儿体重在:1900-2100克之间。
正负号在中学物理中不是单一的概念,可以用来表示有理数的正负,有的则用来表示物理量的性质、方向,情况较为复杂。
学生到了高中的最后阶段,随着知识的积累,往往会形成负迁移,造成物理量的正负方面错误百出。
有以下几种表现:
1、将物理的正负简单理解为有理数的正负,如认为“-3m/s的速度小于1m/s的速度”。
2、对物理量的正负号含义认识不清造成错误,如认为“正功方向和负功方向相反”。
3、对物理概念的内涵不理解造成正负号的判断错误。
如认为“正电荷电势能一定为正,负电荷电势能一定为负”。
4、随意赋于某物理量或某物理过程的正负。
如认为“正电荷周围是正电场,负电荷周围是负电场”;“匀加速为正,匀减速为负”。