时间:2023-09-07 14:08:00来源:
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读《阿长与山海经》有感
读到‘元旦的时候我醒来她第一件事是让我说出那句话然后马上往我嘴里塞福橘’的时候有点小感动。
因为我知道,她那么急切的渴望作者说出那句话目的不是让自己得到祝福。
而是她希望作者说完后,让我吃到福橘,希望我顺顺流流。
而她给作者讲‘长毛的故事’,说明她是让作者提高自己的安全意识,是为作者的安全着想。
最后作者详细地写‘长妈妈给我买《山海经》’,体现出作者对这件事是多么的影像深刻,多么的怀念,对长妈妈是多么的感激。
我注意到一个细节,是老师上课并没有说到的。
那就是这句“哥儿,有画的‘三哼经’,我给你买来了”一个没上过学、没有受到过教育的人为了一本书,请了4天假去给作者买。
写得是‘三哼经’而不是‘山海经’,体现出‘长妈妈’找书的过程一定很困难。
虽然书很旧,但却让作者很满意。
我觉得作者那个时候挺幸福的,因为他有一个超越了亲人去关心他,费尽心力地去满足他愿望的‘长妈妈’!
阿长问《山海经》时,表现了她对我的关心,而我却认为“她并非学者,说了也无益”。
我之所以这样想,是因为阿长不识字,没文化,既不知道《山海经》是怎样的一部书,更何况她一向似乎并不善于关心“我”,因此她也不会理解“我”渴望得到《山海经》的心情。
这表明“我”对阿长心存隔膜乃至轻视的心理。
抒发了作者对怀念阿长的饶舌多事,善良,淳朴,热心,对他大字睡相的无奈和对他不拘小节的敬意和深深的祝福之情